凤凰中学是建国初期就建立，历史较为悠久的一所学校，自建校起，学校就有一本专门面对教职工的校内刊杂志，名曰《凤凰声萧》，主要登载一些学校重要文件、教情通报、理论前沿、优秀教案展示分析等一类的文章，后来也开始选载一些教师的优美心得体会和精悍教育感言一类作品。

这内刊每月一期，风雨不断，已经坚持了五十多年，所以，在全市教育系统小有名气，而且还成了本市教育行业的一道亮丽风景线，每每刊印都礼送各兄弟学校用以交流学习。

这本内刊一直是由校党委的一位副书记挂着主编，实际，仅仅是挂个招牌而已，真正的主编责任是由挂副主编的历任语文教研室主任承担着。

樊华等数十名高学历的教师进入凤凰后，许多年轻的教师就提议扩大版面，增加文艺副刊。

樊华担任语文教研室主任后，自然就成了这内刊的副主编，她本身又是不折不扣的文青，于是立即回应老师们的呼声，撺掇着就把这内刊加了页数版面增加了文艺副刊。

校刊改版以后面目更加时尚亮丽，内容也更加精湛，当然也更加“文艺”了，不仅保持了纸面印刷，还增加了网电子版。

于是，这凤凰的内刊几乎就成了“外刊”，市内的许多老师都经常传阅。

现在，这“副主编”的担子又落到了郝小雨的身。

郝小雨编辑的第一期就是暑假首月的７月号刊。

７月号刊，有六月的工作垫底，内容还算充实，可到了八月，可就找不到可以登载的东西了。

这七月已是暑假，暑假里，学校新颁的文件少了，可供展示的优秀教案也没了来源，大部分老师回家休息自然“心得”就少了，“感言”也不再“感”，郝小雨为了搜集稿件急的焦头烂额。

无意间，她发现了靳晨发给樊华的一段微信，便注意了。

靳晨发给樊华的这大段微信是有前因的。

樊华在自培训回来后，就一下子扑进了学校，直到整个七月，溪溪一直被寄放在爷爷奶奶家。

樊华每天晚才回家，第二天几乎是一睁眼又离家，孩子要继续寄放。所以，这期间，她没了回自己新家住一晚的由头，自然和靳晨见面的机会就少了，单独见面的机会更是没有。

虽然，两人平时即使是单独见面，也没有太煽情的话语，但心内的激情却都藏在笑闹中，化进了神情里，随时随地随口的传递抒发了出来。

两人心有灵犀，自然心照不宣一点就通，都收进了各自的心中，每每的犹如春风化雨，淅淅沥沥的滋润着心田。

这一突然的“隔离”，樊华忙中尚未有感觉什么，但靳晨却平添了某种丝丝缠缠的念。

这念，不浓，却纤细缠绵。

某个下午，夕阳瑰丽，晚霞斑斓，靳晨出发归来的路，停车山岗驻足观望，便突发幽情，于是便给樊华发了大段微信，取名《本真》。

他还提前说明，这是路见夕阳远山偶感，不是对她的煽情。

大段微信文字如下：

本真

一

我拽着你心灵的缆绳

高，到你的山

凝视你的眼眸

一如深泉的清亮

需要，在万籁俱寂中，

用心才能倾听，

你本真的流淌

□□

我的思想攀极顶，

抚摸你的本真，

你本真的鸟鸣

回荡在树林间翠绿

那是你的思绪吗？如溪

婉转揪心的流淌

□□

高峰奇崛，朴素的雾掩藏

温婉的植被覆盖一副高扬

浓郁的绿，是追求的繁茂

情绪无声的疯长

□□

我惊叹，

你这本是雌性的山体

怎会长出一道道

超脱烂漫花谷

雄性傲岸的山梁

□□

我真想哭倒在这奇峰

让泪水的激越，渗透

你青春的土壤

滋润出喜悦的小草

蔓延，一坡，我的诗章

在你的葱茏本真

二

我沿着你那些蜿蜒的情绪

步入你的幽谷，情绪灵犀导向

我深入的步履，愈近愈进愈迷失

欣赏的初始溶解，大脑被同化，

颠覆了原本徜徉的倪想

□□

摸着一个立体的心灵，

看你浓郁的风光，

峡谷奇境，万千生动生长

融进谷里，不见艳丽的花朵

只有丰硕的果子，我摘取品尝

红色的山楂，酸甜的忧伤

青涩的红豆，是爱，

正在绿叶下生长。

哦，你这多情的山地，

种下的是多情的畅想

长出的是善感的忧伤

喜悦也拖着同情的藤秧

三

你的吟唱，袅袅如丝

缠绕我的心房

我攀着你微笑的阶梯，

挥霍，

你对我探究你隐私的忍让

趁着你的默许，窃取

你对情绪的隐藏

你的山梁，蓬散一瀑小溪，

三千尺，把对天空的冷静延长

（未完待续）

樊华收到微信，忙碌中匆匆掠了一遍，闪回一句话：

“吆！还偶感？偶感都这么长，还‘未完待续’，要不是偶感还不得‘冻’死人？！”

那边秒回：

“唉！没写完，天快黑了，明天继续。”

“啊？还继续啊？连续剧吗？嘻嘻嘻，对不起，我还没来得及细细读……”

对方没再回。

樊华顺手把手机放到办公桌，就出去了。

郝小雨正好有事来到樊华办公室，坐等樊华时，听到樊华手机响铃，就拿起来看，无意间读到了未关闭微信的这长篇诗行，她被诗里的痴情惊颤了，灵机一动，这不就是家长对老师的赞美文章吗？这不正是社会对教师的尊重吗？这正是校内刊或缺的！

她立马把这诗转发到了自己手机备存。

樊华回来后，郝小雨立即和她商量，要把她微信的诗发到校刊。

樊华立即斥责：“你吃错药了？这是诗吗？”

郝小雨反问：“这不是诗是嘛？难道还能叫情书？”

樊华哑然一阵，又问：

“你知道这是谁发的就乱发？”

“这谁知道？”

樊华小声说道：“是，是‘木头’心血来潮，乱写一气。”

郝小雨就笑了：

“我说嘛！这么煽情。不过人家这也算文学作品，表达了对人民教师的深厚感情，不能埋没了。”

樊华回应一句：“屁文学作品，纯是无病呻吟。”完了又补一句：“和你一个德行。”

郝小雨立即反击：

“你也呻吟一下试试？高傲自大目中无人眼高手低自命清高孤芳自赏恃才傲物！真是的！”

樊华笑了：“受不了了——！憋死了——！”

郝小雨随即叨叨：

你刚交出这缠手的工作，就撒手不管了？这屁事本应该是教务处的，现在烂在我手里，你若不支持我也不管了。

并说：你怕什么？又不是情书，人家就是一首抒情诗，是赞美所有老师的，你没看到人家的题目是《本真》嘛？本真就是描述教师的纯真初心，就是描述教师的深沉情感，不是写的你，又没提你樊梨花的名字，你别对号入座！

樊华经不住郝小雨的死磨烂缠，就没再反对，但坚决要求不能署靳晨的名字，就以学生家长作品的名义，而且，要求郝小雨一定要保密。

郝小雨费了九牛二虎之力，拿出了８月号校刊草样让有关领导审阅，齐本刚虽已调离但毕竟是老领导，又在现场，就也有了一份。

齐本刚看到文艺副刊第一次出现家长的作品，十分感兴趣，就仔细的看，看完再看作品署名：“一位学生家长”，就问郝小雨：这是哪一位学生的家长？这学生的语文也肯定差不了。

郝小雨支支吾吾不肯说出，樊华低头不语也说不知情。

齐本刚寻思一番，在心里猜到个大概，就笑对郝小雨说，他要给这家长续完。

郝小雨立马说：好！说话算数！

第二天，校内刊８月号的正式版本就发了出来，文件、文献、理论版有点少，文艺副刊的页面多了，开头就是一篇所谓“学生家长对教师的赞美抒情”——《本真》，《本真》后接着就是离任领导齐本刚的《本真．续》。

这《本真．续》是这样的：

我在你的心谷，

对视那些幽兰，

无可奈何独含苞，

似曾相识两相望。

□□

你的情绪是白玉兰？

还是紫藤秧？

阴雨天，我谨慎尺步，

度你本真的心长

□□

那些本真的处女地，

是否允许我，扎下

采撷的毡房

我真想常住你这奇峰

融进这片雾莽

啃茹这片浓郁的绿，

匍匐这片平静的坡

陪伴这溪清澈的流淌

慈爱的山、才情的水

风轻草软的善良

□□

本真绵延遥远的地平线

一端托着火热的太阳，

一端抱着温馨的月亮。

樊华这才细细的品读了这两首接续的诗，禁不住情绪翻滚。

这么多年了，她其实是第一次领略到靳晨的文采，也是第一才感受到了靳晨的浓情似碧。

她的确有些感动：这理工男，这如木头般闷骚的男人，说几句话都尽量俭省，有时都俭省到一个字一个字的往外崩，没想到，竟隐藏着如此酣畅淋漓的诗情！

这样的男人，人前很闷情，其实人后很多情，夜里哭鼻子都是有可能。

想到这里，她竟有了些像母亲要去亲抚孩子的冲动。

同时，她又惊诧了齐本刚的暗情竟也这样的炽烈，可无论怎么炽烈，自己也无法承接，也无法再去当面解释，只能在心里说一声：老齐，对不起了！

同时，她在心里也诧异：这外表、脾气俨然不同的两个人怎么会有这么接近的思想？真的是让人无法解释！

老师们拿到这期内刊立即乐了，都说这期内刊最出彩的还就是这两首《本真》，这两首《本真》真把教师的情感说透了，说到家了，还惊异齐校长的“续”和首诗真是一气呵成，浑然天成，就连语气、含义、情绪，甚至包括深处的韵味都顺接的下连贯头尾贯通滴水不漏，简直就像一个人写的。

后来，老师们再一咂摸这所谓对教师赞美的长诗，越咂摸越觉得这怎么像是情诗呢？前面家长的像，后面齐本刚和的也像。

可，想象归想象，毕竟未经证实，人们只能是在品读中任凭自己的联想附加或红或粉或紫的氤氲。

这带着彩色氤氲的《本真》便长了微信的翅膀，不多久就传到了本区许多老师的手。

郝小雨坚决信守自己的承诺，一直没说出这诗的来历。

但她在心里窃笑：

自己早就估计要演出“三国演义”，虽然“三国”没凑够，但“两国”是够了！

当然，郝小雨并不知道是，其实这“两国演义”早在樊华培训时就开始了。

然而，已被樊华改了剧本，改成了“一国演义”。

现在来看，齐本刚写“和”诗，其实是给“一国演义”写“序”，是引子的“序”。

当然，序也是带了自己的感情色彩的。

……

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